कक्षा में एक गतिविधि करते समय कक्षा तीन का एक बच्चा एक पत्रिका से कुछ बेकार कागज एकत्र करता है और बिना किसी मदद के बिल्ली का एक सुंदर चित्र बनाता है। EVS शिक्षक बच्चे की पहचान __________ के रूप में करता है। 

This question was previously asked in
CTET Memory Based Test held on 20th Dec 2021 (Shift-1)
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  1. बुद्धिमान
  2. सृजनात्मक
  3. प्रगतिशील
  4. कल्पनाशील

Answer (Detailed Solution Below)

Option 2 : सृजनात्मक
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CTET CT 1: TET CDP (Development)
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करके सीखना या गतिविधि दृष्टिकोण अनुभवात्मक सीखने की प्रक्रिया का अभिन्न अंग है। गतिविधि के माध्यम से सीखने से छात्रों को उनकी स्मृति में लंबे समय तक जानकारी संग्रहीत करने में मदद मिलती है।

Key Points

  • गतिविधि-केंद्रित दृष्टिकोण में, गतिविधियों को पाठों के अंत में रखने के बजाय पाठों में एकीकृत किया जाता है।
  • कक्षा में एक गतिविधि करते समय, कक्षा III का एक बच्चा एक पत्रिका से कुछ बेकार कागज एकत्र करता है और बिना किसी मदद के बिल्ली का एक सुंदर चित्र बनाता है। EVS शिक्षक उसकी एक सृजनात्मक​ बच्चे के रूप में पहचान करता है।
  • जैसा कि कोई भी सृजनात्मक व्यक्ति सिद्धांतों, पूर्वानुमानों, संभावनाओं और किसी भी नई वस्तु के संदर्भ में कुछ नया और अच्छा बना या खोज सकता है।
  • अत:, जब बच्चे ने एक पत्रिका से बेकार कागज का उपयोग करके एक बिल्ली की एक सुंदर तस्वीर बनाई, तो उसने कुछ नवीन और अच्छा बनाया है।
  • सृजनात्मक​ बच्चों की सोच अपसारी होती है और वे स्वभाव से बहुत जिज्ञासु होते हैं इसलिए कभी-कभी कक्षा उन्हें नीरस लगती है क्योंकि वे अपने साथियों की तुलना में चीजों को तेजी से सीख लेते हैं।
  • वे कलात्मक और रचनात्मक कार्य, नेतृत्व की गुणवत्ता, अवलोकन की गहन शक्ति आदि जैसे कई क्षेत्रों में उच्च प्रदर्शन क्षमता दिखाते हैं।

इसलिए, यह स्पष्ट है कि EVS शिक्षक दिए गए परिदृश्य में बच्चे की पहचान सृजनात्मक के रूप में करता है।

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