निम्न में से कौन सा उद्देश्य उच्च प्राथमिक स्तर पर विज्ञान शिक्षा के लिए वांछनीय नहीं है?

This question was previously asked in
CTET Feb 2015 Paper 2 Maths & Science (L - I/II: Hindi/English/Sanskrit)
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  1. विज्ञान और उसके अनुप्रयोगों के तथ्यों और सिद्धांतों को जानना
  2. विज्ञान की विषयवस्तु और प्रक्रिया का कंठस्थ माध्यम से उपलब्ध ज्ञान प्राप्त करना
  3. ईमानदारी, अखंडता और सहयोग के मूल्यों को आत्मसात करना
  4. विज्ञान और प्रौद्योगिकी में प्राकृतिक जिज्ञासा, सौंदर्य बोध और रचनात्मकता का पोषण करना

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Option 2 : विज्ञान की विषयवस्तु और प्रक्रिया का कंठस्थ माध्यम से उपलब्ध ज्ञान प्राप्त करना
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CTET CT 1: TET CDP (Development)
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विज्ञान का उद्देश्य छात्रों को अपने संचार कौशल को विकसित करने में सक्षम बनाना है, ताकि वे वैज्ञानिक जानकारी को समझ सकें, जैसे कि डेटा, विचार, तर्क और जांच, और विभिन्न प्रकार के संचार साधनों में उपयुक्त वैज्ञानिक भाषा का उपयोग करके इसे संप्रेषित करते हैं।

  • विज्ञान की शिक्षा दुनिया के बारे में छात्रों की जिज्ञासा को बढ़ाती है और वैज्ञानिक सोच को बढ़ाती है।
  • यह छात्रों को विज्ञान से संबंधित मुद्दों में सार्वजनिक प्रवचन में भाग लेने के लिए तैयार करेगा और उन्हें विज्ञान और प्रौद्योगिकी के क्षेत्र में जीवन भर सीखने के लिए सक्षम बनाएगा।

Important Points

उच्च प्राथमिक स्तर पर विज्ञान शिक्षा के वांछनीय उद्देश्य:

  • विषय वस्तु सामग्री का व्यावहारिक ज्ञान प्रदान करने के लिए।
  • छात्रों में वैज्ञानिक ज्ञान वैज्ञानिक प्रशंसा और वैज्ञानिक स्वभाव विकसित करने के लिए नवीनतम ज्ञान प्रदान करना।
  • विज्ञान और उसके अनुप्रयोगों के तथ्यों और सिद्धांतों को जानना।
  • प्रकृति के प्रति प्रेम विकसित करने और प्राकृतिक संसाधनों के संरक्षण और प्रदूषण को रोकने के लिए प्रकृति के बारे में जानने के लिए उन्हें प्रोत्साहित करना।
  • ईमानदारी, निष्ठा और सहयोग के मूल्यों को आत्मसात करने के लिए।
  • वैज्ञानिक दृष्टिकोण को विकसित करने के लिए और विकास कार्यों के लिए इसका उपयोग करने के लिए उद्देश्यपूर्ण निर्णय लेने और महत्वपूर्ण सोच के लिए खुली सोच है।
  • छात्रों को विज्ञान के वैश्विक आयाम के बारे में पता होना चाहिए, हमारे जीवन और सामाजिक, आर्थिक, राजनीतिक, पर्यावरण, सांस्कृतिक और नैतिक कारकों के अधीन परिणामों के साथ एक सार्वभौमिक गतिविधि के रूप में।
  • विज्ञान और प्रौद्योगिकी में प्राकृतिक जिज्ञासा, सौंदर्य बोध और रचनात्मकता का पोषण करना।
  • छात्रों को यह समझने में सक्षम होना चाहिए कि विज्ञान और प्रौद्योगिकी कैसे अन्योन्याश्रित हैं और ज्ञान और तकनीकी अनुप्रयोगों के विकास में एक दूसरे की सहायता करते हैं।

इसलिए, यह स्पष्ट हो जाता है कि याद रखने के माध्यम से उपलब्ध ज्ञान प्राप्त करना उच्च प्राथमिक स्तर पर विज्ञान शिक्षा का वांछनीय उद्देश्य नहीं है।

 

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