निम्नलिखित में से कौन-से क्रियाकलाप द्वारा विद्यार्थियों में त्रिविम विवेचन (दिक्स्थान संबंधी विवेचन) विकसित होने की संभावना न्यूनतम है?

त्रिविम विवेचन (दिक्स्थान संबंधी विवेचन)​ - वस्तुओं के स्थान और आयामों को समझने के साथ-साथ विभिन्न वस्तुएं कैसे संबंधित हैं, इसके लिए स्थानिक तर्क की आवश्यकता होती है। आप इसका उपयोग अपने विचारों में चीजों और आकृतियों की कल्पना और बदलाव करने के लिए भी कर सकते हैं।

Key Points

त्रिविम विवेचन (दिक्स्थान संबंधी विवेचन)​ मानसिक रूप से बदलाव करने और आकृतियों को उन्मुख करने की क्षमता है। यह विभिन्न आकृतियों को एक साथ कैसे व्यवस्थित करते हैं, यह समझकर वस्तुओं को पहचानने की क्षमता है।

• त्रिविम विवेचन (दिक्स्थान संबंधी विवेचन)​ विकसित करने के लिए गतिविधियाँ-
  • टैन्ग्राम- ये प्राचीन चीनी पहेली के सात भाग हैं। इसे जानवरों, लोगों और वस्तुओं को विभिन्न तरीकों से भागों में व्यवस्थित करके बनाया जा सकता है। यह एक शिक्षण उपकरण है जो एक बच्चे को उसकी स्थानिक क्षमताओं को विकसित करने में मदद कर सकता है।
  • विभिन्‍न ठोस आकृतियों के नेट को पहचानना​ - नेट केवल एक 2D चित्र हैं जो 3D आकार की तरह दिखते हैं यदि इसके सभी पक्षों को समतल किया गया हो। ठोस आकृतियों के नेट की पहचान करने से बच्चों को अपने स्थानिक कौशल का अभ्यास करने का अवसर मिलेगा।
  • दी गई आकृतियों के सममित अक्षों को पहचानना- सममित रेखा एक ऐसी रेखा है जो किसी आकृति को ठीक आधे में काटती है। छात्रों को अंतरिक्ष में वस्तुओं की अपनी समझ विकसित करने के लिए डिज़ाइन की गई व्यावहारिक गतिविधियों में मूर्त सामग्री का नियमित उपयोग करना चाहिए। छात्र समरूपता, एकरूपता और समानता की खोज शुरू कर सकते हैं।

अत: उपरोक्त बिन्दुओं से स्पष्ट है कि जिस क्रियाकलाप द्वारा विद्यार्थियों में त्रिविम विवेचन (दिक्स्थान संबंधी विवेचन) विकसित होने की संभावना न्यूनतम है, वह आंकड़ों को निरूपित करने के लिए चित्रलेख खींचना है, क्योंकि यह रचनात्मक कौशल विकसित करता है।