ஒரு ஆசிரியர் தனது மாணவர்களுக்கு மூடிய மின்சுற்று பற்றிய கருத்தை விளக்க மனித சுற்றோட்ட அமைப்பின் உதாரணத்தை தருகிறார். அவர் இதயத்தை ஒரு மின்கலத்திற்கும், இரத்த ஓட்டத்தை மின்சார ஓட்டத்திற்கும் ஒப்பிடுகிறார். அவர் எந்த கல்வி சாதனத்தைப் பயன்படுத்துகிறார்?

ஒப்புமைகள், உருவகங்கள் மற்றும் மாதிரிகள் ஆகியவை அன்றாட அனுபவத்தில் பொதுவான சாதனங்களாகும், அறிமுகமில்லாதவற்றைப் பழக்கப்படுத்த முயற்சிக்கும்போது பேச்சு மற்றும் எழுதப்பட்ட தொடர்பை விளக்குகிறது. பெரும்பாலும், அவை ஒரு பொருளை அல்லது சூழ்நிலையை மற்றொன்றுடன் ஒப்பிட்டுப் பார்க்கும் திறனின் காரணமாக ஒட்டுமொத்தமாக ஒப்புமைகளாகக் கருதப்படுகின்றன, மேலும் அந்தச் செயல்பாட்டில் விவரங்கள், தொடர்புடைய தகவல்கள் அல்லது இரண்டையும் மாற்றும்.

 Key Points

• குழந்தைகள் தங்கள் வாழ்க்கையில் இதுபோன்ற பல உதாரணங்களை ஒப்பிட்டுப் பார்த்திருப்பதால், குழந்தைகள் ஏற்கனவே ஒப்புமைகளை நன்கு அறிந்திருப்பார்கள்.
• பேருந்தில் ஓட்டுநரின் பங்கு, விமானத்தில் விமானியின் பங்குக்கு சமம் என்பதை அவர்கள் ஏற்கனவே உணர்ந்திருப்பது அத்தகைய உதாரணம்.
• ஒப்புமை என்பது இரண்டு பொதுவான அணுகுமுறைகளுக்கு இடையேயான ஒப்பீடு ஆகும், அங்கு அறியப்படாத அணுகுமுறையைப் புரிந்து கொள்ள அணுகல் இல்லாததை பயன்படுத்தப்படலாம்.
• மேலே உள்ள எடுத்துக்காட்டில், மாணவர்களின் அறியப்படாத மின்சுற்றுகளைப் பற்றிய அறிவைப் பெற, ஆசிரியர் ஏற்கனவே அறியப்பட்ட மனித சுற்றோட்ட அமைப்பைப் பயன்படுத்துகிறார்.

எனவே மேலே உள்ள எடுத்துக்காட்டில் ஆசிரியரால் பயன்படுத்தப்படும் கற்பித்தல் சாதனம் ஒரு ஒப்புமை ஆகும்.

Additional Information