मूल्यांकन आयाम के तीन चरण हैं-

1. शिक्षा के उद्देश्यों का निर्धारण

2. सीखने के अनुभव प्रदान करना

3. व्यवहार परिवर्तनों का मूल्यांकन

उपर्युक्त चरण किसके द्वारा दिए गए हैं?

मूल्यांकन छात्र की प्रगति और उपलब्धि के साक्ष्य एकत्र करने, विश्लेषण करने और व्याख्या करने की एक व्यवस्थित प्रक्रिया है। मूल्यांकन दृष्टिकोण शिक्षा के क्षेत्र में एक नवाचार है। बी.एस. ब्लूम ने शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया को यह दृष्टिकोण दिया है।

Key Points

बी.एस. ब्लूम के अनुसार, शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया के तीन चरण हैं-

1. शैक्षिक उद्देश्यों का निरूपण: यह विद्यार्थियों के व्यवहार में संज्ञानात्मक, भावात्मक और मनोगत्यात्मक परिवर्तन से संबंधित है।
2. अधिगम के अनुभव बनाना: शिक्षार्थियों को सीखने के अनुभव प्रदान करने के लिए वातावरण तैयार करना।
3. व्यवहार के परिवर्तन का मूल्यांकन: सीखने के अनुभवों की प्रभावशीलता का निर्णय करना।

इसलिए, दिए गए बिंदुओं से यह स्पष्ट हो जाता है कि मूल्यांकन आयाम के तीन चरण बी.एस. ब्लूम द्वारा दिए गए हैं।

Additional Information

• हर्बर्ट स्पेंसर "जीव विज्ञान के सिद्धांत" को प्रतिपादित किया, जो इन सरल शब्दों," जीवन बाहरी संबंधों के आंतरिक संबंधों का निरंतर समायोजन है" में जीवन को परिभाषित करता है। उन्होंने 'फिलॉसफी ऑफ स्टाइल' नामक सिद्धांत भी दिया।
• बी.एफ. स्किनर ने 'क्रिया-प्रसूत सिद्धांत' को प्रतिपादित किया। उन्होंने 'पुनर्बलन का सिद्धांत' भी दिया। स्किनर क्रिया-प्रसूत का उपयोग करते हैं, जो चिरप्रतिष्ठित प्रानुकूलन के विपरीत है, यह वर्णन करने के लिए कि मनुष्य या जानवर कैसे कार्य करते हैं, अपनी आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए अपने वातावरण में बदलवाव करने या नियंत्रित करने की कोशिश करते हैं।
• एडवर्ड ली थार्नडाइक ने सम्बन्धवाद का सिद्धांत ’दिया। थार्नडाइक ने परीक्षण और त्रुटि द्वारा सीखने के कई नियम भी तैयार किए।