ষষ্ঠ শ্রেণির শিক্ষার্থীদের জ্যামিতি ক্লাসে, শিক্ষক একটি কোণের নির্মাণ এবং দ্বিখণ্ডক প্রদর্শনের সাহায্যে 30°, 60° এবং 90° পরিমাপের কোণের নির্মাণ ব্যাখ্যা করেছিলেন। তারপর তিনি শিক্ষার্থীদের 15° কোণ এবং 45° কোণ তৈরি করতে বললেন।

এই মুহুর্তে এই কাজটি শিক্ষকের কোন উদ্দেশ্য প্রতিফলিত করে?

This question was previously asked in
CTET Feb 2015 Paper 2 Maths & Science (L - I/II: Hindi/English/Sanskrit)
View all CTET Papers >
  1. সমষ্টিগত মূল্যায়নে শিক্ষার্থীর কর্মক্ষমতা মূল্যায়ন করুন
  2. প্রদত্ত কাজটি সম্পন্ন করতে শিক্ষার্থীর বোধগম্যতা এবং শেখা দুটি দক্ষতা একত্রিত করার ক্ষমতা মূল্যায়ন করুন
  3. প্রত্যেক শিক্ষার্থীকে কোনো না কোনো কাজে নিয়োজিত করুন
  4. অভিজ্ঞতামূলক শিক্ষার প্রকাশ করা   

Answer (Detailed Solution Below)

Option 2 : প্রদত্ত কাজটি সম্পন্ন করতে শিক্ষার্থীর বোধগম্যতা এবং শেখা দুটি দক্ষতা একত্রিত করার ক্ষমতা মূল্যায়ন করুন
Free
CTET CT 1: TET CDP (Development)
76.3 K Users
10 Questions 10 Marks 8 Mins

Detailed Solution

Download Solution PDF

গণিতের স্বীকৃত লক্ষ্যগুলির দিকে শিক্ষার্থীদের অগ্রগতি মূল্যায়ন করতে, বিভিন্ন মূল্যায়ন কৌশল প্রয়োগ করা হয়।

সমস্যা সমাধানে গাণিতিক জ্ঞান এবং দক্ষতা প্রয়োগ করার ক্ষমতা, সেইসাথে গণনা করার ক্ষমতা, যন্ত্র ব্যবহার, চিত্র অঙ্কন, গ্রাফ এবং অন্যান্য গাণিতিক চিহ্নগুলি শিক্ষক দ্বারা মূল্যায়ন করা যেতে পারে। বিশ্লেষণাত্মক চিন্তাভাবনাও মূল্যায়ন করা যেতে পারে।

Important Points

ষষ্ঠ শ্রেণির শিক্ষার্থীদের জ্যামিতি ক্লাসে, শিক্ষক একটি কোণের নির্মাণ এবং দ্বিখণ্ডক প্রদর্শনের সাহায্যে 30°, 60° এবং 90° পরিমাপের কোণের নির্মাণ ব্যাখ্যা করেছিলেন। তারপর তিনি ছাত্রদের 15° কোণ এবং 45° কোণ তৈরি করতে বললেন। এই পরিস্থিতিতে, শিক্ষক প্রদত্ত কাজটি সম্পন্ন করার জন্য শিক্ষার্থীদের বোঝার এবং শেখা দুটি দক্ষতা একত্রিত করার ক্ষমতা মূল্যায়ন করতে চান।Key Points

একটি গণিত ক্লাসে, একজন শিক্ষক শিক্ষাদানে একটি সঠিক ক্রম অনুসরণ করেন যা সাধারণত যে কোনো শ্রেণিকক্ষে ব্যবহারিকভাবে অনুসরণ করা হয়। এটি ক্লাসরুম অপারেশন (শ্রেণীকক্ষের ক্রিয়াকলাপ) হিসাবে পরিচিত।

  • এটি গণিত শেখার ক্ষেত্রে একটি প্রধান ভূমিকা পালন করে এবং বিভিন্ন কারণের উপর নির্ভর করে যেমন, বিষয়বস্তুর প্রকৃতি, শিক্ষার্থীদের শেখার শৈলী, শিক্ষণ পদ্ধতির জ্ঞান এবং এছাড়াও গাণিতিক উপকরণ ব্যবহার করার ক্ষমতার উপর নির্ভর করে একটি শ্রেণিকক্ষে শিক্ষকের মুখোমুখি হওয়া চ্যালেঞ্জগুলির মধ্যে একটি। 

Additional Information

শ্রেণীকক্ষে শিক্ষক দ্বারা নেওয়া মূল্যায়নের উদ্দেশ্য বা কারণগুলি হল:

  • আমাদের শিক্ষার্থী কতটা গণিত শিখেছে তা জানতে।
  • কোন শিক্ষার্থীরা গণিতে দুর্বল তা চিহ্নিত করতে।
  • প্রিন্সিপাল এবং অভিভাবকদের রিপোর্ট করার জন্য তাদের অগ্রগতির রেকর্ড রাখা।
  • পরবর্তী শ্রেণীতে পদোন্নতি বা একই শ্রেণীতে আটক রাখার সুপারিশ করা।

সুতরাং, আমরা এই সিদ্ধান্ত নিয়েছি যে উপরের পরিস্থিতিতে, শিক্ষক প্রদত্ত কাজটি সম্পন্ন করার জন্য, শেখা দুটি দক্ষতা একত্রিত করার জন্য শিক্ষার্থীর বোঝার এবং ক্ষমতা মূল্যায়ন করতে চেয়েছিলেন।

Latest CTET Updates

Last updated on Apr 30, 2025

-> The CTET 2025 Notification (July) is expected to be released anytime soon.

-> The CTET Exam Date 2025 will also be released along with the notification.

-> CTET Registration Link will be available on ctet.nic.in.

-> CTET is a national-level exam conducted by the CBSE to determine the eligibility of prospective teachers.  

-> Candidates can appear for CTET Paper I for teaching posts of classes 1-5, while they can appear for CTET Paper 2 for teaching posts of classes 6-8.

-> Prepare for the exam with CTET Previous Year Papers and CTET Test Series for Papers I &II.

Get Free Access Now
Hot Links: teen patti party teen patti real cash game all teen patti