பின்வரும் முறைகளில் எது வகுப்பறையில் அடிக்கடி பயன்படுத்தப்படலாம்?

மாணவர்களை மதிப்பிடுவதற்கும், அவர்களின் நடத்தைகளைப் புரிந்துகொள்வதற்கும், பொருளின் புரிதலை மதிப்பிடுவதற்கும் வகுப்பறையில் அடிக்கடி பயன்படுத்தப்படும் பொதுவான மற்றும் நடைமுறை முறையாக கவனிப்பு உள்ளது. மாணவர்களின் ஈடுபாடு, முன்னேற்றம் மற்றும் கற்றல் தேவைகள் பற்றிய உடனடி தகவல்களை ஆசிரியர்கள் சேகரிக்க இது அனுமதிக்கிறது.

Key Points 

• உடனடி மதிப்பீடு: மாணவர்களின் நடத்தை, ஈடுபாடு மற்றும் புரிதலை மதிப்பிடுவதற்கு வகுப்பறையில் மாணவர்களை நேரடியாகவும், உடனடியாகவும் கவனிப்பது அடங்கும்.
• அனாபசார மற்றும் அதிகாரப்பூர்வ கவனிப்புகள்: கவனிப்புகள் அனாபசாரமாக, அன்றாட நடவடிக்கைகளின் ஒரு பகுதியாகவோ அல்லது அதிகாரப்பூர்வமாக, குறிப்பிட்ட மதிப்பீடுகளுக்காக வடிவமைக்கப்பட்ட திட்டமிடப்பட்ட மதிப்பீடுகளாகவோ இருக்கலாம்.
• நடத்தை நுண்ணறிவுகள்: வெவ்வேறு கற்பித்தல் உத்திகளுக்கு மாணவர்களின் நடத்தை, தொடர்புகள் மற்றும் பதில்கள் பற்றிய நுண்ணறிவுகளை ஆசிரியர்கள் கவனிப்பின் மூலம் பெறுகிறார்கள்.
• முன்னேற்றத்தைப் புரிந்துகொள்ளுதல்: நிலையான கவனிப்பு, மேம்பாட்டிற்கான பகுதிகளைக் கண்டறிந்து, அதற்கேற்ப வழிமுறைகளைத் தழுவுவதன் மூலம், காலப்போக்கில் மாணவர்களின் முன்னேற்றத்தைக் கண்காணிக்க உதவுகிறது.
• தனிநபர் ஆதரவு: தனிப்பட்ட மாணவர்களை கவனிப்பது, கூடுதல் ஆதரவு அல்லது சவால்கள் தேவைப்படும் நபர்களைக் கண்டறிய உதவுகிறது, இதனால் தனிப்பயனாக்கப்பட்ட வழிமுறைகள் சாத்தியமாகின்றன.
• தோழர்களுடனான தொடர்புகள்: வகுப்பறை கவனிப்புகள், மாணவர்கள் தோழர்களுடன் எவ்வாறு தொடர்பு கொள்கிறார்கள் என்பது பற்றிய நுண்ணறிவுகளை வழங்குகிறது, இது நேர்மறையான சமூக சூழலை வளர்க்கிறது.
• உருவாக்கும் மதிப்பீடு: கவனிப்புகள் ஒரு உருவாக்கும் மதிப்பீட்டு கருவியாக செயல்படுகின்றன, கற்பித்தல் முடிவுகளைத் தெரிவிக்கின்றன, மேம்பாட்டிற்கான பகுதிகளைக் கண்டறிந்து, பாடத் திட்டமிடலை வழிநடத்துகின்றன.

எனவே, சரியான விடை கவனிப்பு.