শিক্ষণ-শিক্ষাপ্রক্রিয়ায় দক্ষতাভিত্তিক পদ্ধতির ব্যবহারিকতা কোনটি?

I. এটি শিক্ষার্থীকে রট্টান্ত শিক্ষা থেকে দূরে রাখে।

II. শিক্ষার্থীরা আজ যা শিখে তা কাল ভুলে যায় না।

III. দক্ষতার মূল্যায়ন শিক্ষার লক্ষ্যের সাথে সরাসরি যুক্ত।

দক্ষতা হলো বাস্তব জীবনের কাজ বা কার্যকলাপের কার্যকর সম্পাদনের জন্য প্রয়োজনীয় অপরিহার্য দক্ষতা, জ্ঞান, মনোভাব এবং আচরণ। দক্ষতা অর্জনের জন্য শুধুমাত্র দক্ষতার অর্জন যথেষ্ট নয়, নির্দিষ্ট দক্ষতার স্তরে কাজ করতে হবে।

দক্ষতাভিত্তিক পদ্ধতির ব্যবহারিকতা:

• দক্ষতাভিত্তিক পদ্ধতি শিক্ষার্থীকে রট্টান্ত শিক্ষা থেকে দূরে রাখে।
• শিক্ষার্থীরা আজ যা শিখে তা কাল ভুলে যায় না কারণ শিক্ষকের নির্দেশনায় শিক্ষার্থীরা দক্ষতায় পারদর্শিতা অর্জন করে।
• দক্ষতার মূল্যায়ন শিক্ষার অভিজ্ঞতার লক্ষ্যের সাথে সরাসরি যুক্ত এবং ক্রমাগত এবং দক্ষতাভিত্তিক হওয়ার প্রত্যাশা করা হয়।
• মূল্যায়নের ফলাফল শিক্ষার্থীদের আরও উন্নতির জন্য ব্যবহার করা যেতে পারে। কম নম্বর পাওয়া শিক্ষার্থীদের জন্য প্রতিকারমূলক প্রশিক্ষণ এবং উচ্চ নম্বর পাওয়া শিক্ষার্থীদের জন্য সমৃদ্ধকরণ কর্মসূচী সহায়ক। যেহেতু এটি প্রতিটি ব্যক্তির দক্ষতায় পারদর্শিতার লক্ষ্য করে, তাই এটি সকল শ্রেণীর শিক্ষার্থীর শিক্ষার চাহিদা পূরণ করে।
• গল্প বলার, ভূমিকা পালনের, সংলাপের, অনুশীলন ধাঁধার, শব্দক্রীড়ার, জাদু, কুইজ এবং ধাঁধার মতো উপযুক্ত কার্যকলাপ শিক্ষার্থীদের শিক্ষার্থী-বান্ধব উপায়ে দক্ষতা অর্জনে সাহায্য করে।
• এই পদ্ধতিতে শিক্ষণ-শিক্ষাপ্রক্রিয়া আনন্দদায়ক এবং আকর্ষণীয়।

অতএব, আমরা উপসংহারে বলতে পারি যে উপরোক্ত সকল বিষয় দক্ষতাভিত্তিক পদ্ধতি সম্পর্কে।