निम्नलिखित में से कौन-सा 'चिंतनशील शिक्षण' का एक उदाहरण नहीं है?

Key Points

• चिंतनशील शिक्षण एक ऐसी प्रक्रिया को संदर्भित करता है जिसमें शिक्षक आत्म-चिंतन करते हैं और कक्षा में अपनी प्रभावशीलता में सुधार करने के लिए अपने शिक्षण अभ्यासों, अनुभवों और परिणामों का आलोचनात्मक विश्लेषण करते हैं। इसमें निर्देशात्मक विधियों, छात्र अधिगम और व्यक्तिगत तथा व्यावसायिक विकास पर विचार किया जाता है।

आइए उन विकल्पों के बारे में देखें जो चिंतनशील शिक्षण के उदाहरण हैं:

• जर्नल लिखना: जर्नल को बनाए रखने से शिक्षकों को कक्षा में अपने दैनिक अनुभवों, चुनौतियों और सफलताओं पर विचार करने में सहायता होती है। वे अपनी शिक्षण योजनाओं, छात्र जुड़ाव और सुधार के क्षेत्रों का विश्लेषण कर सकते हैं। जर्नल को लिखने से शिक्षकों को अंतर्दृष्टि प्राप्त करने, लक्ष्य निर्धारित करने और उनके शिक्षण अभ्यासों को बढ़ाने के लिए समायोजन करने में सहायता होती है।
• छात्रों से प्रतिपुष्टि प्राप्त करना: प्रतिपुष्टि प्राप्त करना चिंतनशील शिक्षण का एक महत्वपूर्ण पहलू है। छात्रों से अधिगम की प्रक्रिया पर उनके दृष्टिकोण और राय के बारे में पूछकर, शिक्षक उनकी शिक्षण प्रभावशीलता, छात्र जुड़ाव और सुधार के क्षेत्रों में मूल्यवान प्रतिपुष्टि प्राप्त कर सकते हैं। यह प्रतिक्रिया शिक्षकों को उनकी निर्देशात्मक योजनाओं को चिंतित करने और छात्रों की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए समायोजित करने में सहायता करती है।
• कक्षा की रिकॉर्डिंग करना: कक्षा की रिकॉर्डिंग करने से शिक्षक अपने शिक्षण की विस्तार से समीक्षा कर सकते हैं। रिकॉर्ड किए गए कक्षा सत्र को देखकर शिक्षक अपनी शिक्षण शैली, छात्रों की अंत:क्रिया और कक्षा की गतिशीलता का अवलोकन कर सकते हैं। यह आत्म-चिंतन, क्षमताओं और कमजोरियों की पहचान करने और शिक्षण योजनाओं और वितरण में सुधार करने का अवसर प्रदान करता है।

दूसरी ओर, पाठ्यपुस्तक पढ़ना किसी की शिक्षण पद्धतियों को सक्रिय रूप से चिंतित करना और उनका विश्लेषण करना नहीं है। जबकि एक पाठ्यपुस्तक पढ़ना मूल्यवान जानकारी और ज्ञान प्रदान कर सकता है, तथा यह आत्म-चिंतन और शिक्षण में सुधार की प्रक्रिया में प्रत्यक्ष रूप से योगदान नहीं देता है।

अतः, विकल्प 2 अर्थात पाठ्यपुस्तक पढ़ना 'चिंतनशील शिक्षण' का उदाहरण नहीं है।