लैंगिक रूढ़िवादिता को रोकने के लिए एक अध्यापक द्वारा कक्षा में प्रयोग की जाने वाली कौन-सी विधि उचित नहीं है?

This question was previously asked in
CTET Paper 1 - 20th Dec 2021 (Eng/Hin/Sans/Ben/Mar/Tel)
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  1. लैंगिक पक्षपात को चुनौती देना
  2. कक्षा में बालक-बालिकाओं को अलग-अलग बैठाने की व्यवस्था करना
  3. लैंगिक भेद-भाव पर चर्चा करना
  4. ऐसे उदाहरणों का प्रयोग करना जिनमें लड़के और लड़कियाँ गैर-परम्परावादी भूमिकाओं में दिखाई दें

Answer (Detailed Solution Below)

Option 2 : कक्षा में बालक-बालिकाओं को अलग-अलग बैठाने की व्यवस्था करना
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CTET CT 1: TET CDP (Development)
10 Qs. 10 Marks 8 Mins

Detailed Solution

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लिंग (जेन्डर) एक सामाजिक निर्माण है। यह सामाजिक और सांस्कृतिक रूप से निर्मित प्रणाली को संदर्भित करता है जो किसी विशेष समाज में पुरुष या महिला होने का अर्थ बताता है। एक समाज में पुरुषों और महिलाओं का समावेश होता है।

  • लैंगिक असमानता, लैंगिक पूर्वाग्रह, लैंगिक रूढ़िवादिता समाज में प्रचलित सामान्य कुप्रथाएँ हैं जिन्हें कक्षा में हतोत्साहित किया जाना चाहिए

Key Points

लैंगिक रूढ़िवादिता लड़कियों और लड़कों के साथ जुड़े व्यवहार और एक पुरुष और एक महिला के पास मौजूद गुणों के बारे में विश्वास उत्पन्न करने से संबंधित है।

लैंगिक रूढ़िवादिता को दूर करने के लिए कक्षा में एक शिक्षक द्वारा अपनाई जाने वाली प्रभावी विधियाँ निम्नलिखित हैं:

  • ऐसे कार्य निर्धारित करना जिन्हें लड़कियों और लड़कों दोनों को एक साथ करना होता है।
  • ऐसे उदाहरणों का उपयोग करना जो लड़कों और लड़कियों को गैर-अनुरूपतावादी भूमिकाओं में दिखाते हैं।
  • कक्षा में प्रश्न पूछने, उत्तर देने से संबंधित समान अवसर प्रदान करना।
  • छात्रों में एक-दूसरे के लिंग का सम्मान करने की आदत विकसित करना और कक्षा में प्रत्येक छात्र को समान अवसर प्रदान करना।
  • लैंगिक मुद्दों पर चर्चा करने में छात्रों को शामिल करना और समाज में लिंग संबंधी मुद्दों को हल करने में उन्हें शामिल करके लैंगिक पूर्वाग्रह का विरोध करना।

इसलिए, यह निष्कर्ष निकाला जा सकता है कि कक्षा में लड़कों और लड़कियों के लिए अलग-अलग बैठने की व्यवस्था एक शिक्षक द्वारा लैंगिक रूढ़िवादिता को संबोधित करने के लिए कक्षा में अपनाई जाने वाली एक प्रभावी विधि नहीं है।

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