मूल्यांकन प्रणाली के नवाचारी उपागम का उदाहरण निम्नलिखित में से कौन-सा है?

दी गई सूची में से सही विकल्प जो मूल्यांकन प्रणालियों के लिए एक नवाचारी उपागम का प्रतिनिधित्व करता है वह समकक्ष मूल्यांकन है।

  Important Points

समकक्ष मूल्यांकन:

• यह विकल्प सही है।
• समकक्ष मूल्यांकन में छात्र अपने साथियों के प्रदर्शन का आकलन करना और उस पर प्रतिक्रिया प्रदान करना शामिल है।
• यह छात्रों को मूल्यांकन प्रक्रिया में सक्रिय रूप से भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करता है और आत्म-मूल्यांकन, प्रतिबिंब और सहयोग को बढ़ावा देता है।
• सहकर्मी मूल्यांकन को एक नवाचारी उपागम माना जाता है क्योंकि यह छात्र की सहभागिता, आत्म-नियमन और आलोचनात्मक चिंतन और सम्प्रेषण कौशल के विकास पर बल देता है।

निष्कर्ष में, सही समकक्ष मूल्यांकन है, क्योंकि यह मूल्यांकन प्रणालियों के लिए एक नवाचारी उपागम का प्रतिनिधित्व करता है जो छात्र सहभागिता, आत्म-मूल्यांकन और सहयोग को प्रोत्साहित करता है।

 Additional Information

मानदंड - संदर्भित परीक्षण:

• मानदंड - संदर्भित परीक्षण मूल्यांकन का एक पारंपरिक उपागम  है जो किसी व्यक्ति के प्रदर्शन की तुलना मानक समूह से करता है।
• यह आकलन करता है कि कोई व्यक्ति दूसरों के संबंध में कितना अच्छा प्रदर्शन करता है। जबकि मानक-संदर्भित परीक्षण का व्यापक रूप से उपयोग किया गया है, इसे मूल्यांकन प्रणालियों के लिए एक नवाचारी उपागम नहीं माना जाता है।

मानकीकृत परीक्षण:

• मानकीकृत परीक्षण में मानकों के पूर्व निर्धारित समूह के विरुद्ध उनके प्रदर्शन का आकलन करने के लिए सभी व्यक्तियों को एक ही परीक्षण देना शामिल है।
• जबकि कई शैक्षिक प्रणालियों में मानकीकृत परीक्षण का व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है, इसे मूल्यांकन प्रणालियों के लिए एक नवाचारी उपागम नहीं माना जाता है।

पारंपरिक ग्रेडिंग:

• पारंपरिक ग्रेडिंग से तात्पर्य परीक्षण, दत्त कार्य और अन्य मूल्यांकनों पर उनके प्रदर्शन के आधार पर छात्रों को संख्यात्मक या अक्षर ग्रेड प्रदान करने की पारंपरिक प्रणाली से है।
• हालाँकि यह एक सामान्य अभ्यास है, लेकिन आवश्यक नहीं कि यह मूल्यांकन प्रणालियों के लिए एक अभिनव दृष्टिकोण हो।