निम्नलिखित में से कौन अनौपचारिक शिक्षा की सफलता में योगदान नहीं देता है?

शिक्षा जीवन की तैयारी तक ही सीमित नहीं है, बल्कि शिक्षा ही जीवन है।" शिक्षा से ही दुनिया की सूरत बदली जा सकती है। शिक्षा के माध्यम से व्यक्ति को विद्यालय के अंदर और बाहर दोनों जगह सीखने का अवसर मिलता है।

• यूनेस्को (2010) के अनुसार, गैर-औपचारिक शिक्षा सभी को शिक्षा के तहत समान पहुंच प्रदान करती है, महिलाओं में निरक्षरता को समाप्त किया जाना चाहिए, जबकि विज्ञान, प्रौद्योगिकी और सतत शिक्षा में महिलाओं के लिए व्यावसायिक प्रशिक्षण में सुधार किया जाना चाहिए। यह गैर-भेदभावपूर्ण शिक्षा और प्रशिक्षण के विकास को भी प्रोत्साहित करती है जो सभी को एक बुनियादी अधिकार के रूप में समावेशी शिक्षा प्रदान करता है।
• गैर-औपचारिक शिक्षा में, शिक्षण के तरीके औपचारिक नहीं होते हैं, लेकिन समावेश के समर्थक होते हैं। वे अनौपचारिक और सहभागी हैं। कक्षाएं ज्यादातर शाम या रात में आयोजित की जाती हैं जब अक्षम वयस्क मुक्त होते हैं। इस शिक्षा का उद्देश्य उनकी अक्षमता या कमजोरी के कारण उनके सामने आने वाले नुकसान को दूर करने और उनके जीवन की गुणवत्ता में सुधार करने में उनकी मदद करना है।

Key Points

अनौपचारिक शिक्षा:

• शिक्षा एक शिक्षा प्रदाता द्वारा संस्थागत, इच्छानुरूप​ और योजनाबद्ध है।
• अनौपचारिक शिक्षा की परिभाषित विशेषता यह है कि यह व्यक्तियों के आजीवन सीखने की प्रक्रिया के भीतर एक अतिरिक्त, वैकल्पिक और/या औपचारिक शिक्षा की पूरक है।
• यह अक्सर सभी के लिए शिक्षा तक पहुंच के अधिकार की गारंटी के लिए प्रदान की जाती है।
• यह छात्रों के लिए संस्थागत समर्थन है।
• यह छात्र प्रेरणा को बनाए रखने और अपेक्षाओं को पूरा करने के लिए शैक्षिक सामग्री की गुणवत्ता प्रदान करता है। 
• यह सभी उम्र के लोगों को शामिल करती है, लेकिन जरूरी नहीं कि एक सतत मार्ग संरचना लागू हो; यह अवधि और/या तीव्रता में कम हो सकती है, और यह आम तौर पर लघु पाठ्यक्रम, पत्राचार पाठ्यक्रम, कार्यशालाओं, या संगोष्ठियों के रूप में प्रदान की जाती है।
• अनौपचारिक शिक्षा ज्यादातर उन योग्यताओं की ओर ले जाती है जिन्हें प्रासंगिक राष्ट्रीय शैक्षिक अधिकारियों द्वारा औपचारिक योग्यता के रूप में मान्यता नहीं दी जाती है या बिल्कुल भी योग्यता नहीं होती है।

Additional Information

इसलिए, हम यह निष्कर्ष निकालते हैं कि वह कारक जो अनौपचारिक शिक्षा में योगदान नहीं देता है, वह छात्र क्षमता स्तर है​।